Средства массовых информации-大众传媒
Вступительное слово
Трудно переоценить значимость средств массовых инфрмации в жизни современногосообщества. Они оказывают влияние на абсолютно все сферы жизни людей. С ихпомощью человек ощущает себя частью общества. Все новости, сведения о самыхпоследних фактах, случившихся в мире, вызывают огромный интерес у людей.Опираясь на свежую информацию, люди принимают те или иные решения, определяютхронологию своих действий, намечают поездки, походы по магазинам, и т.д. Овозрастающей роли печати, радио и телевидения в общественной жизни странысвидетельствуют их бурный рост, распространённость и доступность массовойинформации. Печатное и устное слово, телевизионное районов, проникнуть в любуюсоциальную среду.
Найдите в словаре и запомните значение следующих слов.
Газета | Тираж | Телевизор | Кинескопный |
Экзампляр | Жидкокристаллический | ||
Рубрика | Плазменный | ||
Полоса | Проекционный | ||
Праздел | Плоская панель | ||
Журнал | Очерк | телевидение | Телеман |
Фельетон | Сериал | ||
Обозрение | Боевик | ||
Расследование | Комедия | ||
Резюме | Ток-шоу | ||
Аналитика | Новость |
Ответьте на следующие вопросы:
1. какие русские и газеты вы знаете? А американские?
2. какие ваши любимые радиопередачи?
3. о чём они рассказывают?
4. вы часто смотрите телевизор?
5. есть разные телепередачи о международной жизни, о науке, о литературе, оспорте, о музыке и другие. Скажите, какие телепередачи вам кажутся наиболееинтересными?
6. что любят смотреть по телевизору члены вашей семьи?
7. различаются ли у них вкусы?
8. это какая газета?
9. что это за газета?
10. как часто выходят этот журнал?
11. какой тираж у этой газеты?
12. какие рубрики есть в этой газет?
13. в этой газете публикуют материалы о спорте?
14. на какой полосе разделе «международная жизни» ?
15. какой у вас телевизор?
16. какие бывают телевизоры?
17. какой телевизор выбрать?
Что вы скажите в следубщих ситуациях? Используйте материалы «ответьте навопросы».
1. Вам интересно, какие газеты и журналы обычно читает собеседник?
2. Вы видите в руке собеседника газету с незнакомым названием?
3. Вы хотите подписаться на журнал, но не знаете, как часто он выходит?
4. Вы хотите узнать о структуре газеты «известия».
5. Вас спрашивают, какой телевизор вы собираетесь купить для новойквартиры?
Вас интересует проблема СМИ. Прочитайте текст и изложите текст.
Откуда дети получают информацию в настоящее время?
Какие материалы предлагают средство массовых информациц?
Какую роль играют масс-медиа в нашей дней?
Как реклама сигарет и алкогольных напитков влияют на подростов?
Почему, по мнению автора, журнал всё же печатает такую рекламу, зная, что этовредно для здоровья?
Как СМИ относится к вопросу питания?
Как родителям следует относиться к влиянию СМИ на своих детей? Что следуетделать при этом?
Текст: Средства массовой информации: польза и вред
Большинство детей в считанные секунды могут скопировать любимого киногерояили ведущего какой-нибудь популярной телепередачи, пропеть рекламную песню илирассказать, что именно они узнали из средств массовой информации. В наши дни дляполучения различного рода информации детям достаточно только открыть журнал,заглянуть на веб-сайт йли просто включить телевизор.
Средства массовой информации предлагают материалы на любой вкус: развлечения,культура, новости, спорт, образование и т.д. Масс-медиа являются неотъемлемойчастью нашей жизни и многому нас учат. Но не всегда мы хотим, чтобы подобныезнания получали наши дети.
Любая информация, будь то реклама, кинофильмы, компьютерные игры илимузыкальные телепередачи, может оказывать как позитивное, так и негативноевлияние на вашего ребёнка. Вы можете ограничить вашего ребёнка в полученииопределённого рода информации, так же как ограничиваете его, например, в приёмепищи, которую считаете вредной для его здоровья. Давайте рассмотрим несколькопримёров.
Употреблёние алкогольных напитков и курение
Средства массовой информации просто пестрят материалами о курении иалкогольных напитках. Дети видят, как курят их любимые киногерои. Рекламасклоняет подростков курению и употреблению алкогольных напитков.
В рекламе сигарет и алкогольных напитков умышленно не сообщают негативнуюинформацию о продукции. В результате молодые люди даже и не думают о том, какомуриску они подвергаются. Иногда также поступают телевидение, газеты и журналы.Например, журнал печатает материалы о причинах возникновения ряда серьёзныхзаболеваний, но не указывает одну из основных причин-курение. Знает ли вашребёнок, почему так происходит? Ответ может быть простым: владельцы журналаполучают деньги за размещёние рекламы сигарет в своём журнале.
В одной рекламе стройные тела и жирная пища
Средства массовой информации широко рекламируют нездоровое питание, ноодновременно призывает людей терять лишний вес и поддерживать стройнуюфигуру.
Исследования показали, что девочек всех возрастов волнует проблемасобственного веса. Многие из них садятся на диету в достаточно раннем возрасте.Средства массовой информации часто пропагандируют нереальный внешний видидеального человека. Дети не знают, что часто хорошо сложенный человек,изображение которого демонстрируется на экране или в журналах, является образом,сложенным из частей разных людей.
Родителям следует внимательно относиться к тому, какие телевизионныепрограммы смотрят их дети, в какие компьютерные игры игрюют, какие журналычитают. Однако, cредства массовой информации окружают нас повсюду и не могутподдаваться жёсткому контролю со стороны родителей, одним из методов отборапоступающей информации является развитие у детей способностей правильно еёанализировать и оценивать. Другими словами, дети должны обладать грамотностьюобщения с масс-медиа. Вы можете научить вашего ребёнка видеть явные и скрытыестороны информации, поступающей из масс-медиа. Как только ваш ребёнок научитсяграмотно общаться с масс-медиа, он начнёт задавать вопросы и думать над тем, чтоон смотрит, читает или слушает. И ему начнёт это нравиться!
Вам решать, в какой мере масс-медиа будут владеть умами ваших детей. Выможете помочь вашим детям понять, под каким именно влиянием они находятся.Научите их думать при выборе любой информации, а не принимать её слепо идействовать под её влиянием.